Interview en Mai 2011 sur LFM Radio
Une interview réalisée le 12 mai 2011 sur la radio LFM, une petite radio locale d’Ile de France où l’accueil matinal fut plus que chaleureux.
Compte-rendu d’une Master Class avec Alain Jean-Marie
L’immense pianiste Alain Jean-Marie nous a fait l’honneur de sa présence au conservatoire de Colombes en avril 2011. Il a donné une Master Class aux élèves des ateliers Jazz sur le thème du Blues. En plus d’être un pianiste extraordinaire, Alain Jean-Marie est à la fois un modèle de gentillesse et de générosité et un puit de connaissances sur le jazz. Merci à lui.
Concert Théâtre de Ménilmontant à Paris – Avril 2011
Un concert du quintet sur une scène parisienne donné le 2 avril 2011 avec un nouveau venu : le batteur Gautier Garrigue. Et toujours, Camille Poupat, Hikmet Thiéry et Joachim Govin. Merci à Amélie Nathan pour ces belles photos.
Marshall’s Plan – Fred Hersch
Fred Hersch est un musicien extraordinaire et c’est mon pianiste préféré. Marshall’s Plan est le petit bijou enregistré en trio sur ce disque en quintet. Essayez de jouer ces phrases à un tempo de ballade et constatez combien elles chantent …
Concert Théâtre Alexandre Dumas à St Germain en Laye – Mars 2011
Un très beau concert du quintet donné le 5 mars 2011 dans le grand théâtre Alexandre Dumas de Saint Germain en Laye, en compagnie de Camille Poupat, Hikmet Thiéry, Nicolas Vrancken et Joachim Govin.
De la Transposition Didactique dans l’Enseignement du Free Jazz
Si, le free jazz, et plus particulièrement la musique du saxophoniste Ornette COLEMAN, précurseur du free jazz, pénètre les structures d’enseignement du jazz, il convient absolument de s’interroger sur les modalités de son enseignement et plus précisément sur les contenus des savoirs à enseigner. Dans l’hypothèse où il existe un certain nombre de règles qui régissent la pratique de cette musique, il est question dans ce premier travail qui n’est qu’un prélude à une étude plus conséquente, d’isoler et de caractériser un certain nombre de ces savoirs à enseigner, à travers l’étude approfondie d’une observation d’un professeur qui pratique et enseigne cette musique dans un atelier de pratique collective.